顾霁昀，1993年~1997年在上海师范大学攻读学士学位，2001年~2004年在上海师范大学攻读教育硕士学位，2009年~2012年在华东师范大学攻读公共管理硕士学位（MPA），2016年至今，在华东师范大学攻读教育学博士学位。其在1997年进入上海市建平中学（国培中心）做老师，2000年任上海市建平世纪中学副校长，2007年任上海市浦兴中学党支部书记，2013年任上海市浦东新区教育学院实验中学校长，2018年至今任香山中学校长。

工作与学习同行

顾校长在1997年大学毕业以后，就在建平中学担任教师，之后一步一步做到了校长，可以说是一步一个脚印，踏踏实实走过来的。顾校长认为工作再忙也要学习，提及她的整个工作经历可以说就是一段学习与奋斗并肩的经历。她大学毕业后边工作边在上海师范大学读了专业硕士，然后又到华东师范大学读MPA，随后在2016年，继续攻读华师大的教育学博士。顾校长说工作越忙，就会越来越觉得自己欠缺的很多，所以要学习的就越多，学无止境。

作为一校之长，顾校长有自己独到的方法，她每到一个学校都会亲自去了解每一位老师，通过各种各样的方式，包括翻看老师的文案资料、座谈、个人一对一访谈以及听课等方式走近每一位老师，进而进一步了解老师所传授的每一位学生。她说：“我首先要了解这个人，因为每个人都是非常具体的，同样，在处理学生问题时，我也是去了解每个学生。我觉得站在校长或者管理者的角度上，不管你的计划是多么的周全，一定会有各种各样的无法预料的问题产生，进而影响到整个规划和实施的推行。所以，我自己的独到方法就是落实到每个人，亲自去了解每一位教职员工，以及尽可能多地了解我的学生，解决他们的诉求和问题。”

不断寻求自我突破

顾校长在职业发展过程中遇到的最大的困难是理论与实践的差异，在管理的实践过程当中，碰到的很多问题，运用单一的方法不能够完全解决。因为人的很多心理相对比较复杂，包括个人经历、成长背景以及诉求都是不一样的，但是我们学习的理论相对来说是比较单一的，用单一的理论来解决实际当中碰到的各种各样的问题，会碰到很多困难和困惑。所以需要具体问题具体分析，运用相对综合的方法去解决问题。

目前学校下一个阶段要做的工作主要是特色高中的评审，作为校长，其自身兴趣爱好以及专业都是有一定局限性的。顾校长说：“我来到香山中学，我们学校是以美育为特色，我们有12位美术老师，但是我一点都不会画画，所有的艺术欣赏和修养，包括对美术的鉴赏能力，以及对艺术的了解，都要重新了解起来，也正因此，对于校长也好，还是管理者也好，都要不断的接受新的知识，不断地突破自己，才能突破瓶颈。像我们，有时候，瓶颈不是时间带来的，有可能是学校带来的；如何带领学校更上一层楼，对于我来说，有些领域自己是需要去突破，并且要持续保持创新。”

平衡家庭、工作与学习

我们谈到顾校长是如何平衡工作、家庭与学习的关系时，她说：“我从来没有觉得学习是一件很麻烦的事情，我一直跟我的老师，朋友，还有我的学生分享学习。我觉得和学习相比，工作带来的压力反而比较大，工作上的管理和项目推进有一些是超出了我的能力范围的，现在的校长负责制，压力非常大，有些情况和状况是我自己无法完全把控的，而学习对我而言是一件很放松的事情。在学校里，几乎整个节奏都是高速运转的，但是当我回到华师大学习的时候，我就觉得很轻松，非常的纯粹，我今天累了可以少看几本，我不累了，可以多看几本书，整个的学习进度和学习状况自己都是可以掌控的，而且在学习的过程中也可以停下来思考，所以学习对我来说，是一种放松，也是一种自我的调整，这种调整是为了更好的工作。学习和娱乐性质是一样的，都是为了平衡你的生活。但自己的时间有时候确实比较少，读博一读就是三年，暑假寒假都算在里面，势必也要放弃一些自己活动的时间，只要抽出其他时间，总归能够平衡好的。因为我觉得学习本身就是生活非常重要的一部分，所以我也非常鼓励和推荐年轻人也能够投入到学习当中去。”

读MPA的收获

我觉得在华师大读MPA，对我之后的整个工作和生活的帮助是最大的。因为我读教育硕士的时候，刚刚大学毕业，还懵懵懂懂；读MPA的时候，我已经走进社会很多年，有了一定的工作经历，带着很多的困惑和问题，尤其是教育学管理和教育学原理等理论素养上的不足来学习的，所以华师大的MPA对我的帮助特别大。就像个人的发展一样，在管理过程当中，你势必需要有更多的前沿理论，而对于基层中小学老师来说，这方面是最缺乏的，我们不缺乏实践案例，不缺乏素材，但是缺乏成体系的、科学的、前沿的理论指导。

只有把理论学好了，和实际能够融会贯通与结合，才能更好地为以后长远的发展进行推动。尤其在很多中小学，都在推动科研工作，作为管理者，作为校长，我要带领老师们做教科研的工作，所以我自己在教科研领域也要掌握更多的理论和方法。在论文阶段，我的导师对我的指导，包括教科研方法、检索资料、调查信度、效度、如何开展整个研究等，帮助都是非常大的。如果没有华师大MPA理论与实践相结合的教学方法的话，我自己在教科研方面的研究也不会有这么大的提升。

Q：作为教育者，您认为什么品质最重要？

顾霁昀：作为校长，作为老师，我觉得心中的爱是非常重要的。因为现在技术也非常的先进，一切条件都很优越，但是就像我们的主题教育一样“不忘初心”,我们很多的老师，从进入这个行业开始，就要像爱自己的孩子一样爱自己的学生，这也是教师这份职业的“初心”。因为有了这份爱，我们才会爱岗敬业，我们才会不断的进取，也才会关心学生，关注学习。现在的时代不同了，孩子和我们以前的想法是完全不一样的，所以我们也要更多地理解他们，正因为有了爱，才会有尊重，才会有理解，也才会有以后更多的引领和带领。我觉得这份爱是至关重要的，有了爱可以推及到所有一切。

Q：您的人生座右铭是什么？

顾霁昀：“己所不欲勿施于人” 我觉得在与人相处的过程中，你自己所不喜欢的，不愿意的，推及到别人的时候，你也要关注到别人的感受。现在我作为校长，更加要体恤这一点。有时候我发现我认为好的方案，推进到老师那里，老师是会有很大压力的，学生也是有很多不同的感受。作为管理者，怎样带领整个团队向前走，需要调动每一个人的积极性，所以当别人不愿意的时候，作为管理者就要有比较高的灵敏度，同时也要有一份初心，要比别人多想一步，这样才能起到很好的领头羊的作用，带领出一个和谐而奋进的团队。

Q：请讲一下您对学弟学妹们的寄语

顾霁昀：爱在华师大，学在华师大，在人生之路上，工作与学习同行，我们一起共勉。

Q：您对华师大MPA的展望是什么？

顾霁昀：希望华师大MPA能够成为引领教育发展的前沿阵地，在我们华师大的舞台上能够更加的熠熠生辉，起到更大的领头羊的作用。

Q：您对华师大的祝福是什么？

真挚地希望华师大能够引领整个中国教育的发展，因为教育对国家和民族至关重要。祝福母校能够培养出更多的教育事业者，培养出更多优秀的名师，使我们中华民族能够屹立于世界教育的舞台上，为我们国家和为我们的党培养更多的接班人。

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